TESIS DOCTORAL
TESIS DOCTORAL
Por: María Peñaloza
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Las normas para la elaboración de los trabajos de grado para especialización, maestrías y tesis doctoral de la UFT., señalan que los aspirantes al grado de doctor deberán presentar una tesis doctoral, la cual consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre la formación científica como la independencia de criterio de su autor. Debe ser: a)Autoría personal e individual , b)Inédita, c)No utilizada previamente para optar a otro (s) grado (s) académico (s) y d) presentada en el idioma castellano.
TESIS DESDE EL PUNTO DE VISTA ACADÉMICO
Es una proposición original y creativa que debe ser demostrada mediante pruebas y razonamientos lógicos. Es por lo tanto un trabajo de investigación profundo que puede alcanzar un gran valor. Es un trabajo que cumple con todas las instancias de la investigación- Representa un tema para su deliberación, una proposición original que debe ser expuesta y demostrada mediante pruebas y razonamientos lógicos
Una tesis, implica una secuencia lógica que comienza con: a)La selección de un tema, b) La búsqueda de material para abordarlo, c) Su configuración en un trabajo de investigación y d) su exposición definitiva.
EL PRODUCTO FINAL DE LA INVESTIGACIÓN ES LA CONSTRUCCIÓN DE TEORÍA
Teoría
Es una explicación sistematizada del saber general sobre determinados aspectos de la realidad. Constituye un reflejo y una reproducción mental, ideal, de la verdadera realidad. Consta de una estructura compleja, que es la parte sustancial y de un modo de manipular esa estructura dependiendo de la concepción del mundo y los fundamentos metodológicos asumidos para enfocar esa realidad. Constituida por conceptos y proposiciones, estructurados en hipótesis, leyes y principios. En definitiva es la explicación final, expresada mediante un conjunto de definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que presenta una relación sistemática de fenómenos con el objeto de explicar y predecir los hechos.
Útil porque describe, explica y predice el fenómeno al que se refiere, además de que organiza el conocimiento sobre el mismo. Para ello se utilizan esquemas, diagramas o modelo gráficos.
Contribuye a explicar porque, como y cuando ocurre un fenómeno y como todo estudio teórico sistemático produce un resultado teórico, que debe ser sometido a simulación o prueba para confirmar o rechazar su veracidad.
En una tesis doctoral la teoría se desarrolla a través de: un modelo teórico o una aproximación teórica.
MODELO TEÓRICO
Representación innovadora, racional, sistematizada, lógica comprobable y original que permite generar o construir los postulados y principios epistemológicos (conocimiento), axiológicos (valores) y ontológicos (ser) de una innovación producto de la creatividad del investigador, con lo cual se puede mostrar una manera diferente de hacer, pensar o aprehender algo, con especial énfasis en transformaciones conceptuales, determinándose la validez del mismo mediante la técnica de la simulación y si la relación tiempo-recursos realmente permite su aplicación en un contexto determinado.
En ciencias sociales modelo es una construcción pragmática cuyo objetivo es simular ciertos aspectos de un sistema considerado como original. Un modelo es una representación de la realidad con la que se trata de reducir la variedad y complejidad del mundo real mediante el uso de un lenguaje simbólico.
APROXIMACIÓN TEÓRICA
Construcción innovadora más simplificada, menos acabada del modelo teórico, destinada a proponer un intento de explicación de la realidad en su contexto producto de una exhaustiva investigación. Lleva implícita la resolución teórica y operativa de un problema, por lo que también se procede a determinar su validez, previo a una opinión valorativa mediante la técnica de juicio de expertos y, posteriormente una simulación destinada a concretar su validación.
INNOVACIÓN
Introducción de algo nuevo para alcanzar mejoras y cambios. Lo nuevo es lo que nunca antes había sido inventado, conocido o realizado. Generado por primera vez. También es formas o maneras nuevas de hacerlo utilizando algo ya existente.
Se admite como nuevo lo que ya ha sido conocido o utilizado en otros tiempos o situaciones, pero que ahora se utiliza en sucesos diferentes, con disimiles finalidades, en diversas composiciones o formas de organización entre otros
La innovación es la selección, organización y utilización creativa de recursos humanos y materiales de maneras nuevas que den como resultado transformaciones en las practicas, en diversos ámbitos: materiales de trabajo, hábitos, actitudes, efectividad de las acciones, dinámica institucional, entre otros
Para ser considerada como tal una innovación necesita: ser duradera, útil y estar relacionada con mejoras sustanciales. Características que la diferencian de simples novedades o cambios triviales y la genuina innovación.
CRITERIOS PARA EVALUAR LAS TEORÍAS
1. Coherencia interna: éste es el criterio básico. Indica que todos los elementos y partes constituyentes de una teoría se relacionan entre sí sin contradicciones, es más, que forman un todo coherente y bien integrado.
2. Consistencia externa: es la compatibilidad que hay entre la doctrina que constituye la teoría y el conocimiento ya establecido en el mismo campo o en campos adyacentes o afines. Sin embargo, la consistencia externa es un criterio esencialmente conservador. Las teorías revoluciona ias rompieron drásticamente con lo establecido y aceptado. Por eso, debe ser usado con prudencia, es decir, no es absoluto, sino que está sujeto a un juicio más básico y fundamental, derivado del examen y apreciación del contexto.
3. Comprehensión: en igualdad de condiciones, una teoría será mejor que otra si abarca o se relaciona con un amplio campo de conocimientos, es decir, si logra integrar y unificar un vasto espectro de ideas en el área.
4. Capacidad predictiva: una buena teoría debe ofrecer la capacidad de hacer predicciones sobre lo que sucederá o no sucederá si se dan ciertas condiciones especificadas en ella, aunque la confirmación o contrastación de esas predicciones pueda resultar en extremo difícil, debido a la naturaleza de esa teoría.
5. Precisión conceptual y lingüística: debe haber unidad conceptual, es decir, el universo del discurso debe estar definido y sus predicados deben ser semánticamente homogéneos y conexos. No debe haber vaguedad ni ambigüedad.
6. Originalidad: las más fecundas revoluciones del conocimiento han consistido en la introducción de teorías que, lejos de limitarse a condensar lo sabido, nos obligaron a pensar de un modo nuevo, a formular nuevos problemas y a buscar nuevas clases de relaciones y de conocimiento
7. Capacidad unificadora: es la capacidad de reunir dominios cognoscitivos que aún permanecen aislados. Así lo hicieron hombres como NEWTON, MAXWELL, NIELS BOHR Y, SOBRE TODO, EINSTEIN con las teorías físicas que propusieron.
8. Simplicidad y parsimonia: en igualdad de condiciones, es preferible la teoría más simple, por su claridad y diafanidad, como hace CARL ROGERS en psicología.
9. Potencia heurística: una buena teoría debe sugerir, guiar y generar nuevas investigaciones, planteando nuevos problemas interesantes y facilitando el diseño de estudios y experimentos de gran proyección en el área.
10. Aplicación práctica: una teoría fácil de aplicar será mejor que otra que, en igualdad de condiciones, es de difícil aplicación.
11. Contrastabilidad: es una ventaja para una teoría que sus postulados, axiomas y derivados sean susceptibles de contrastación, es decir, de un examen, crítica y control que lleven o permitan confirmarla o refutarla. Todo esto depende mucho de la naturaleza del objeto a que se refiere esa teoría.
12. Expresión estética: los griegos siempre pensaron que lo verdadero era también bello; en la física, por ejemplo, está resultado un lugar común el pensar que la “belleza” de una teoría física resulta a menudo una pista más importante hacia su verdad que su correspondencia con los hechos, los cuales pueden constituir una dificultad temporal. Mas hacia su verdad que su correspondencia con los hechos.
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MARIA PEÑALOZA -